http://jzyy.jzedu.net/Images/uploadfiles/20141127045156.swf
       





“六一”儿童节感想(一)
作者:大二班 来源:高选惠家长 访问次数:135 发表时间:2019/6/28 11:52:25


    今年的“六一”儿童节,是孩子在幼儿园期间的最后一个儿童节了,想着今后的日子里,孩子将要从幼儿时期转入学龄期了,内心十分不舍。不管从孩子的老师还是这个充满童趣的学校,甚至回到家听孩子不停的说起幼儿园的饭菜有多么香,我这个当家长的都很是不舍。虽然孩子还小,还不能完全理解这三年来老师辛勤陪伴的艰辛,还不能体会幼儿园教育理念的深远,还不能感受每一顿饭菜背后的营养设计,但是我感觉得到,孩子内心深处,为自己是晋中一幼的学生感到自豪和荣幸。“晋中一幼,这是我的幼儿园!”
   如往年一样不负众望,今年的“六一”更加出彩。地点不再是平日里熟悉的幼儿园,把场地换到了官道巷。活动地点贴近主题而意义非凡。习惯了纷杂快速的现代生活,我这个成年人早已将我们的传统文化淡忘。此刻的主题,恰当的提醒了我,我们还有这些......
   孩子前一天就按难不住那颗要过“六一”儿童节的心,比往年更加期盼,更加兴奋。将买回来的衣服试了又试,头饰比划来比划去,像只小鸟一样叽叽喳喳的说个不停。好容易挨到了节日那天,起床都没有让我喊,自己竟然早早主动起床,按照之前的设计,穿好衣服,拿着头饰让我给她梳头发。平日里都是我不停地催促孩子“快点、快点”,今天换做她在不停的催促我:“妈妈。你快点,你快点!”那个样子让人忍俊不禁。
    终于到了官道巷了,里面的样子连我都惊呆了,人山人海,锣鼓喧天,就差鞭炮齐鸣了。大家都和过大年一样,喜气洋洋。孩子撒腿就往广场跑,着急的喊着我“妈妈,快看,快点来看啊,这里有大头娃娃!”广场里,表演着的,是过年才能看到的景象,各类社火表演齐全,有扭秧歌的,有划旱船的,有背棍,铁棍,有骑毛驴的......孩子看的眼花缭乱,我看的热血沸腾。随后,孩子亲自体验了她最喜欢的节目,学者之前看到的样子划旱船,背上背带,有模有样的在广场上转起来,扭起来,还真像那么一回事呢!转弯的时候还倾斜着小船,给我莫大的惊喜!随后,跑着去玩小毛驴,小毛驴比旱船重些,小家伙同样背起来满场地的跑。广场上欢快的笑声,头上飞扬的丝带,印证着孩子最快乐的童年。
    随后,孩子参与制作手工。其中,做书签这一项活动让我感慨万千。有一句话叫做:小小的身躯,大大的能量。孩子往这里一坐,那个架势,我突然觉得,她手中的笔都是有力量的。周围的一切嘈杂都安静了,在她的眼里、心里,在那个时刻,只有她手中的书签。原来,孩子并不是那么时刻好闹腾的,她是可以排除周边影响,可以专注的。传统文化的意义也许就在于此,动静结合,回归自然。
    随后孩子缝了荷包,穿了手链,做了灯笼......每一样活动孩子都那么专心的完成,而且相比之前的儿童节,孩子更多的对我说:“给我吧,我自己来!我可以!”她的动手能力,自理能力,逻辑思维能力都已经逐步完善,可以独立完成较为复杂的手工制作,可以自己理顺手工制作的先后顺序,看在眼里,真的激动在心里。
    游戏环节中,“套圈”游戏对她而言比较难,小家伙反复试了三次都不成功,但是老师说“里面有小礼物哦!加油!”,小家伙又认真的选择了角度重新试投,但是很遗憾,还是不成功。旁边的小朋友有几个放弃了,她眼巴巴的看看我,眼睛里全是失落。我试着鼓励她:“要不,你再试试?现在玩这个游戏的小朋友不多了,你可以再试试,我等你,别着急,想想办法!”她又一次的向老师讨要了三个圈,认真的选择了她认为比较容易的目标,然后投出去......第一个,没有套住,第二个,依然没有套住,第三个,她又看了看我,我说:“别急,稳稳的!看好了再投!”但是,依然没有套住。她丧气的说:“我怎么就总是套不住啊!”我说:“这个确实比较难,你要稳稳地,不能着急,看好了,但是这样也不一定就套得住,你还要再试试吗?”我本以为,孩子会放弃,但是她说:“我还要试试!”老师也很鼓励的又给了她三个圈,这个时候,只有她一个人在玩这个游戏了,我不知道她这次是否可以套得住,我在想,一会儿套不住我该怎么安慰她。孩子又一次站在指定位置,其实我自己都很紧张,小家伙定了定神,选好了中间的一个蓝色安全锥,两只脚前后交叉站好,身体向前探着,尽量让自己离着这个安全锥近一些,投出去第一个,“扑通”,“哎呀!”小家伙由于太想套住了,身体太向前探,又想着脚不能动,然后一个重心不稳,竟然摔倒了。她顾不上疼,爬起来自己用手揉着膝盖,眼睛却着急的找她投出去的圈:“还没投中啊!”“加油加油,这次很接近了!”我鼓励着,其实心里恨不得帮她一把。孩子又一次站在指定位置,我的心也提到嗓子眼儿了,但是还得装出一副若无其事的样子说:“加油加油,别着急啊!”算是安慰她,也是安慰自己。碰!清脆的一声响,“啊!套住啦,套住啦!”孩子飞奔过去拿起安全锥,里面有一个带着铃铛的手链安静的躺在地上,孩子开心的捡起来,就像得到了世界上最美好的东西一样,兴奋极了!此时,她手里还有一个圈,我以为她不会再投了,谁知道小家伙又一次站在指定位置,“最后一个,我在试一次!”她又选择了一个目标,弯着腰,探着身子,碰!上天不负有心人,又一次套住了,孩子着急的跑过去拿起安全锥,“啊!还有一个,还有一个!妈妈,这下可以你一个,我一个啦!!”孩子兴奋的奔向我,我恍然大悟,原来她想要的,是两个,还有我的一个!我也兴奋的蹲下来,把她的战利品给她系在手腕上,叮叮当当的铃铛声音仿佛格外动听。“宝贝,你看,只要坚持,再坚持,就可以成功,对不对?这样难得的小礼物,也会觉得格外的有意义,是不是?”“嗯嗯,妈妈你也快系上一个!这是我好不容易才套住的!”
    想着,平日里,这样的东西都给她买过,何止一个两个,但是,哪有这个她如此喜欢?这个带着铃铛的绳子外观并不特别,但是意义非凡,记录着她一次又一次的失败,记录着她一次又一次的坚持,记录着她一次又一次的勇气,记录着她最后的成功。
    随后的游戏孩子玩的都很尽兴,射箭、拔河、抛绣球、骑竹马......整个巷子里全部是孩子们欢快的笑声、叫声、吵闹声,孩子们在欢快的游戏中逐渐树立对自我的挑战,树立面对挫折的勇气,树立正确的人生观、世界观。中国的传统文化,正在以一种新的形式,在孩子们幼小的心灵深处扎根、发芽。
    传统文化是道德的外延,是孩子们争先恐后玩耍时的有序排队;传统文化是生命,是孩子们耳濡目染之后的自然流露;传统文化是软实力,是决定孩子一切的内在驱动力;传统文化是我们生活中息息相关的,融入我们生活的,我们享受它而不自知的东西。传统文化的教育理念,要在我们日常匆忙的节奏中,重视起来,解放出来,提取出来,传承下来,让孩子逐渐理解,并运用。我想,这样的“六一”,孩子难忘,我亦难忘!
                                                       2019年6月8日
    
下一条:来自大四班家长的感谢信


 主办单位:晋中市第一幼儿园      晋ICP备08001047号 
通讯地址:山西省晋中市榆次区锦纶南路   邮编:030600